Table des matières
- Introduction
- Le verbe
- Le radical
- La terminaison
- Exercices
- Exercices corrigés
Introduction
Lors de l’apprentissage de la conjugaison en primaire, la distinction entre le radical et la terminaison des verbes est essentielle pour maîtriser la formation des temps. Que ce soit en CE1, CE2, CM1 ou CM2, les élèves doivent s’exercer à identifier ces éléments pour conjuguer correctement les verbes. Dans cet article, nous vous proposons une série d’exercices corrigés adaptés aux différents niveaux :
- Exercice radical et terminaison CE2 pour renforcer les bases.
- Exercice radical et terminaison CM1 pour approfondir les connaissances.
- Exercice radical et terminaison CM2 pour perfectionner la conjugaison.
- Exercice CE1 radical et terminaison, conçu pour les débutants en conjugaison.
Nous mettons également à votre disposition des fiches d’exercices PDF, ainsi que des évaluations CE2 sur le radical et la terminaison pour tester les acquis. Découvrez nos ressources complètes pour aider vos élèves à progresser efficacement !
Le verbe
Le verbe se décompose en deux parties : le radical et la terminaison, qui peuvent toutes deux varier lorsqu'il se conjugue. Il n'est pas toujours facile de distinguer ces deux éléments, comme dans les verbes je vais, ils ont, vous êtes.
Le radical
Le radical est la partie du verbe qui porte son sens.
- Exemple : Dans chanter, c'est le radical chant- qui exprime le sens.
Les verbes du 1ᵉʳ groupe
Les verbes du 1ᵉʳ groupe (ex. : donner) ont un radical qui ne change pas.
- On obtient ce radical en supprimant la terminaison -er de l'infinitif.
- Exemples :
- donner → je donn-e, nous donn-ons, elles donn-ent
Les verbes du 2ᵉ groupe
Les verbes du 2ᵉ groupe (ex. : finir) ont généralement deux radicaux :
- Un radical court (fini-)
- Un radical long (finiss-)
- Exemples :
- finir → tu fini-s, vous finiss-ez
Les verbes du 3ᵉ groupe
Les verbes du 3ᵉ groupe ont des radicaux qui varient beaucoup.
- La plupart ont un radical pour le singulier et un radical pour le pluriel, mais certains en ont plusieurs.
- Exemple :
- vouloir → je veu-x, nous voul-ons, ils veul-ent
La terminaison
La terminaison apporte des indications sur :
- Le mode (indicatif, subjonctif, impératif…)
- Le temps (présent, imparfait, futur…)
- La personne et le nombre (je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles)
Exemple :
- Dans savaient, la terminaison -aient indique l’imparfait de l’indicatif et la 3ᵉ personne du pluriel.
Les terminaisons régulières
Certaines terminaisons reviennent souvent :
- -s → marque la 2ᵉ personne du singulier (tu finis)
- -ons → marque la 1ʳᵉ personne du pluriel (nous chantons)
- -ez → marque la 2ᵉ personne du pluriel (vous chantez)
- -nt → marque la 3ᵉ personne du pluriel (ils chantent)
Mémo visuel
Un verbe se compose ainsi :
- Radical → indique le sens du verbe
- Terminaison → donne des informations sur le mode, le temps et la personne
Exercices
Exercice 1
a. nous pren|ions → prendre
b. elles pourr|ont → pouvoir
c. nous fais|ions → faire
d. il dis|ait → dire
e. il saur|a → savoir
f. vous reven|iez → revenir
Exercice 2
a. elles mont|aient → monter
b. il remu|ait → remuer
c. nous pli|ons → plier
d. vous salu|ez → saluer
e. nous mange|ons → manger
f. elle jett|e → jeter
Exercice 3
Complète les verbes avec la bonne terminaison au présent.
a. Nous aimons les glaces au chocolat.
b. Vous écoutez les histoires de Mme Pipouillot.
c. Elles attendent le bus.
d. Tu oublies tes clés.
e. Gaspard écrit à sa tante.
f. Je finis cet exercice.
Exercice 4
a. Léa et Lola adorent les crêpes au caramel.
b. Le train des Pignes arrive en retard.
c. Les zombies attaquent la maison.
d. Toute la classe découvre les marais salants.
e. Les chevaux sautent facilement la première barre.
Exercice 5
- nous voul- → -ons
- je par- → -s
- tu peu- → -x
- vous choisiss- → -ez
- elle vien- → -t
- ils sav- → -ent
Exercices corrigés
Exercice 1
a. nous pren-ions (prendre)
b. elles pour-ront (pouvoir)
c. nous fais-ions (faire)
d. il dis-ait (dire)
e. il sau-ra (savoir)
f. vous reven-iez (revenir)
Exercice 2
a. elles mont-aient (monter)
b. il remu-ait (remuer)
c. nous pli-ons (plier)
d. vous salu-ez (saluer)
e. nous mange-ons (manger)
f. elle jett-e (jeter)
Exercice 3
a. Nous aimons les glaces au chocolat.
b. Vous écoutez les histoires de Mme Pipouillot.
c. Elles attendent le bus.
d. Tu oublies tes clés.
e. Gaspard écrit à sa tante.
f. Je finis cet exercice.
Exercice 4
Choisis la forme verbale qui convient.
a. Léa et Lola adorent les crêpes au caramel.
b. Le train des Pignes arrive en retard.
c. Les zombies attaquent la maison.
d. Toute la classe découvre les marais salants.
e. Les chevaux sautent facilement la première barre.
Exercice 5
- nous voul- → -ons
- je par- → -s
- tu peu- → -x
- vous choisiss- → -ez
- elle vien- → -t
- ils sav- → -ent
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